谢燃回到教室的时候，纪砚正坐在座位上看书。

不是课本，是一本从学校图书馆借的《犯罪心理学》，封面已经磨得发白，原本深蓝色的封皮褪成了灰蓝色，边角卷起来，像被翻阅过无数次。书脊上有两道折痕，一道深一道浅，像是被什么人用力折过又试图抚平。图书馆的标签贴在封底，编号是B84-49/037，打印字体有点模糊。

他把书立在桌上，用英语课本挡住。从讲台方向看过去，任何人都会以为他在看英语——课本翻到了第23页，那篇关于环保的阅读理解正好露在外面。但实际上他翻到的是第三章，“行为模式与痕迹分析”，页脚有一行用铅笔写的批注，字迹太小，从旁边看不清写的是什么。

谢燃一屁股坐到椅子上，椅子腿在地上蹭出吱呀一声，尖锐的声音在安静的教室里显得格外刺耳。前桌的一个女生回头看了他一眼，他冲她笑了一下，女生翻了个白眼转回去了。

他往前凑了凑，胳膊肘撑在桌面上，两只手交叠，下巴搁在手掌里。他的狐狸尾巴从椅子后面绕过来，搭在过道边上，橙红色的毛在日光灯下泛着暖光。他用只有两个人能听到的音量说：“冥安跟我说话了。”

纪砚翻书的手没停。指尖从右页的右下角捏住纸页，轻轻抬起，翻到左边，纸页发出很轻的沙沙声。他的目光也没从书页上移开，正停在“痕迹分析的三个层次”那个小标题上。

但他的呼吸节奏变了一下。

谢燃注意到了。那种变化很细微——吸气比平时慢了零点几秒，呼气的时长也稍有不同。那是纪砚进入“接收信息”状态时的生理反应：心率微降，注意力高度集中，血液从四肢回流到大脑，像一台被按下录音键的机器，每一个细节都会被记录下来。

“说什么？”纪砚的声音低得像纸页摩擦，嘴唇几乎没动。

“他说我的信息素很好闻。”

纪砚翻书的手停了一瞬。指尖停在纸页的边缘，没有继续翻动，也没有收回来。那一下停顿很短，短到如果不是谢燃这种认识他十几年的人，根本不可能察觉。

“然后呢？”

“我说谢谢，你的也挺好闻的。”谢燃把声音压得更低，低到只有纪砚能听到，低到连坐在他们前面的同学都只能听到模糊的气流声，“但那是假的，他的信息素很闷，像被什么东西压住了，闻着不舒服。”

纪砚把书翻到下一页，动作自然得看不出任何异常。纸页翻过去的时候，他甚至用拇指按了按书脊，让书页服帖地躺好。但他的眼睛没有在看书页上的字。谢燃能看到他的视线焦点——落在页面上方三分之一的位置，那一行写着“行为模式的可预测性”，但纪砚的目光是散的，他在想别的事情。

“他是在试探你。”纪砚说。声音很平，像在陈述一个已经被证实的定理。

“我知道。”谢燃的狐狸尾巴在桌子底下慢悠悠地晃着，从左摆到右，又从右摆到左，看起来悠闲得像在晒太阳。但尾尖微微绷紧，从蓬松的弧形变成了一条直线，暴露了他的真实状态，“他想确认我的信息素是真的还是假的。如果我是普通人，被人夸信息素好闻，正常的反应应该是高兴或者不好意思，不会多想。但如果我是——”

“如果我是熔炉出来的人，”纪砚接过话，语速不快，但每一个字都咬得很清楚，“就会立刻警觉，因为熔炉的实验体都知道，信息素是最大的身份标识。”

谢燃点了点头，幅度小到几乎看不出来。他的下巴在手掌里动了动，像一只在打盹的猫听到了什么声音，只是微微抬了一下眼皮。

“所以他的试探有两个目的。”纪砚的目光终于从书上移开。他抬起眼睛，看着桌面上摊开的英语课本，但焦点不在那上面。他的声音低得像是自言自语，又像是在跟谢燃确认，“第一，确认你是否知道自己的信息素有什么特别之处。第二，观察你的反应速度和对信息素的敏感度。”

“你觉得他看出什么了吗？”

“没有。”纪砚说。这个词说得很干脆，没有任何犹豫，“你的反应很自然，笑容到位，语气轻松，连站姿都没有变。”他顿了一下，像是又回放了一遍当时的画面，然后补充道，“但你回来的时候，步子比平时快了零点三秒。”

谢燃愣了一下。他眨了眨眼，嘴巴微微张开，又合上了。

“这你都能看出来？”

“职业习惯。”

“……变态。”

纪砚没理他。他把《犯罪心理学》合上，拇指在封面上按了一下，然后塞进桌斗里。桌斗里整整齐齐地码着各科课本，按科目首字母排列，每一本的书脊都朝外。他把书插进字母“F”的位置，抽出下节课要用的英语课本。动作一如既往地有条不紊，像一台精密运转的机器。

但谢燃注意到他把课本拿出来之后又放回去了一次。

英语课本从桌斗里抽出来，放到桌面上，停了两秒，又被拿起来，重新塞回桌斗，然后又抽了出来。这三次动作之间没有任何犹豫，看起来像是一个连贯的流程，但谢燃知道不是。这在纪砚的行为模式中，意味着他在反复确认某件事——他在想别的问题，身体的肌肉记忆在做另一件事，两者没有同步。

“你在想什么？”谢燃问。

“在想冥安为什么要主动找你。”纪砚把课本重新拿出来，这次没有再放回去。他把书翻到今天要讲的那一页，手指在页边无意识地摩挲着，“他是嫌疑人，你是新来的转校生，没有任何交集。他主动搭话，意味着他对你产生了兴趣，而这种兴趣一定是有原因的。”

“也许他只是随便聊聊？”

“他不像是会随便聊聊的人。”

谢燃想了想。冥安在学校的表现他观察过——不主动与人交流，不参加集体活动，食堂吃饭一个人坐，课间一个人站在走廊尽头的窗户边，走路一个人走，连体育课的自由活动时间都一个人坐在操场角落的台阶上。这种人对一个刚来两天的转校生主动开口，绝对不是“随便聊聊”。

“也许他收到了什么指示。”谢燃说。

“有可能。”纪砚翻开英语课本，目光落在某一页的单词表上。那些单词他早就背过了，但他还是在看，像是在看一个已经被解开的密码，确认自己没有遗漏任何信息，“如果他上游真的有一个叫织网者的人，那这个试探可能来自上面。”

谢燃的尾巴尖绷得更紧了。那一小撮白色的绒毛从蓬松变成了紧实，像一根被拉直的弹簧。

上课铃响了。

铃声是电子合成的，单调的“叮铃铃”在走廊里回荡了三声，然后被各个教室的嘈杂声盖住了。英语老师踩着高跟鞋走进教室，鞋跟敲在地板上发出清脆的哒哒声，节奏很快，像机关枪点射。她是个三十出头的Beta，短发，戴着一副黑框眼镜，说话语速快得像在念rap，板书潦草得只有她自己能看懂。

“Class begins. Turn to page twenty-three.”

全班哗啦哗啦地翻书。

谢燃撑着头，假装在看课本。他的目光落在第23页那篇环保阅读理解的标题上——Global Warming: A Call to Action——但他脑子里还在转冥安说的那句话。

“你的信息素很好闻。”

这句话到底是什么意思？是单纯的试探，还是另有所指？冥安说这句话的时候，表情很平，看不出任何情绪波动。眉毛没有上扬，嘴角没有变化，瞳孔没有放大，连鼻翼都没有翕动。那种平不是刻意控制的平，而是一种骨子里的、习惯性的平。但正因为太平了，反而显得刻意——一个正常的十七岁高中生在跟人说话的时候，脸上不应该一点表情都没有。

除非他已经习惯了不流露任何表情。

谢燃用余光扫了一眼教室后门。门关着，门上有一块长方形的玻璃窗，能看到走廊的一小段。没有人。

他又看了一眼窗外。操场边的榕树在风中摇晃，气根像无数只垂下来的手，在阳光里轻轻摆动。体育课另一个班在跑圈，学生们穿着统一的运动服，排成两列纵队，绕着操场慢跑。脚步声闷闷地传过来，经过墙壁和玻璃的过滤，变成一种低沉的、有节奏的震动，像远处的心跳。

“谢燃。”英语老师的声音忽然响起来，像一根针扎破了教室里的安静气泡。

谢燃条件反射地站起来，椅子腿又发出一声吱呀，比刚才那声还尖。他身后的同学小声笑了。

“第23页，第二段，念一下。”

谢燃低头看了一眼课本。第23页是一篇关于环保的阅读理解，第二段大概有八行字，讲的是碳排放和海平面上升。他清了清嗓子，用一种他自己都觉得做作的播音腔念了起来——每个单词都咬得字正腔圆，元音饱满，辅音清晰，连重音都放在了对的地方，像在演话剧。

教室里有人笑了。不止一个，是好几个。笑声从不同的方向传过来，压得低低的，但憋不住。

英语老师看了他一眼，表情微妙。她推了推眼镜，上下打量了他一下，像在看一个从外星球来的生物。

“你是美国人吗？”

“不是，老师，我是中国人。”

“那你这个口音是跟谁学的？”

“跟美剧学的。”

“以后别学了。”

“好的老师~”

谢燃坐下来，椅子腿又吱呀了一声。纪砚在旁边不动声色地翻了一页书，嘴唇微微动了一下，动作很小，但谢燃读出了那个口型：丢人。

他用口型回了一句：你行你来。

纪砚没理他。

上午的课就这么波澜不惊地过去了。

数学老师讲了两道大题。第一道是函数，他在黑板上画了一整页的坐标系，密密麻麻的线条像一张蜘蛛网，

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