时光荏苒，转眼已经是一九三零年的初秋。

九月，章砚清正式考入湘省立第一中学的初中部。不出章砚清之前所料，相较于宽松闲散的小学时光，初中的课业负担骤然加重，作息规矩也严苛了数倍。

学校每日清晨八点鸣钟开课，上午四堂课程连排，直到正午十二点才散午学；午后一点半准时复课，又续上三堂课业，直至傍晚五点才能彻底散学离校。新式初中的课程门类繁杂周全，国文、公民、英语、算学、历史、地理、博物、生理卫生、图画、音乐、体操一应俱全。

作为二十一世纪能以优秀成绩从沪都交大本科、法硕毕业的纯文科生，章砚清的优势极为分明。英语、历史、地理几科完全算得上是降维式打击；国文与公民靠着在现代背法条时练就的扎实记忆与逻辑功底，做到熟记熟背、触类旁通、见解独到也是毫不费力；生理卫生、图画、音乐、体操这类副科，更是属于举举手就能拿下的轻松门类。

唯独代数、几何、博物理化是他的短板。前世多年未碰，相关基础早就基本还给老师了，如今只能从头拾起、步步夯实。万幸他脑海中藏着后世更系统、更深入的知识逻辑，面对民国课本的浅显知识点，理解吸收的速度远快于同龄少年，唯一需要耗费心神的，是磨合适配当下教材的解题范式与答题规范。

自此，他整日在校伏案苦读，再加上市内往返路途奔波，每日大半光阴都耗在学业之上，再也没有小学时早早放学、空余悠闲的光景。

功夫不负有心人，第一学期期末大考放榜，章砚清毫无悬念地再次拿下全科第一，长沙城里出了个不满十岁的小神童的消息不胫而走，他的卷子被张贴在学校公示栏里供他人观瞻，他本人也正式进入了各科老师高度关注的视野范围，被各位先生点评讨论着。

国文课老师廖老先生是校内旧学功底最扎实的老先生。他年近五旬，常年身着一袭洗得泛白的灰白粗棉布长衫，下巴上留着几缕稀疏的山羊胡，经年握笔的指节结着一层厚实的老茧。

廖先生讲课不迂腐守旧，既深究古文辞章格律，也评析新式白话文章，批阅试卷更是极尽用心，每份答卷的留白处，都写满密密麻麻的提点眉批。

他拿着章砚清的国文试卷来回翻看，要说这套答卷立意高远、逻辑缜密、答题周全，那是样样都堪称范本，唯独这卷面书法，在深谙笔墨之道的老先生眼中藏着明显短板。

章砚清在现代是正经练过几年硬笔书法的，功底还算扎实，只是后来常年用电脑，就算偶尔需要手写，也多是用签字笔，所以原本还算华丽舒展、流畅飘逸的笔风慢慢就只剩下了工整美观。但在廖先生看来，这就是徒有其形、无有其骨、笔意轻浮、根基不稳。

这么天才的苗子，才思、学识、眼界、悟性皆属上上之选，偏偏有了这么一个显眼的瑕疵，就算不得周全完备的顶尖人才。素来爱才惜才甚至有点求全责备的廖先生，自然不愿看着这块璞玉留有缺憾。

这日课后，廖先生特意将章砚清单独留下，指尖轻轻点在他课前才交上去的作业本上，语气温和却字字恳切：“砚清啊，你的学识才思，在同辈之中已是佼佼者。但美中不足的是你这笔字，看着舒展可观，笔意却浮于表面。俗话说字如其人，这字迹便是心性与功底的外化，做学问也讲究个内外兼修。如今你还年幼，不如静下心来锤炼腕底功夫，沉淀笔墨气韵，方能让你的学识底蕴愈发沉厚扎实啊。”

章砚清欣然受教：“先生目光如炬，学生受教。只是学生年幼，于书法一途知之甚浅，不知当从何入手，方能尽快补上这块短板？还望先生不吝赐教。”

廖先生看好苗子谦逊恭谨，也很高兴，捋了捋胡须道：“硬笔求其利，软笔养其骨，二者是相辅相成的。你如今这钢笔字虽写得流利，但终究少了些金石气。课余若得闲暇，可寻两本上好碑帖，悬腕临摹，以碑入帖，固本培元。切记，练字修心，最忌求快求全，还需日日沉潜、久久为功。”

廖先生的话章砚清自然是记在心里。正巧，在他每日上下学必经的北正街上，就有一家经营多年、小有名气的墨韵斋，主营金石鉴赏、篆刻治印、书画裱糊、碑拓售卖。于是这天走在放学路上，他顺道一抬脚就进去了。

跨过高高的木质门槛，一股松烟墨香、旧纸张的醇厚气息，混杂着樟木的清淡香气扑面而来，清雅沉静。

铺子进深颇深，前厅的前半部分有两排老旧杉木柜台对阵整齐，分列左右，台面上错落摆放着各式砚台、印泥盒、篆刻刻刀，边角还零星陈列着几支毛笔、小块徽墨锭、铜镇纸与白折宣纸。

柜台再往两侧的空地上则立着一层层顶天立地的樟木书架，层层叠叠的线装字帖、旧拓碑帖整齐码放，不少珍贵拓本都用藏青蓝布函套悉心包裹。

而前厅居中的后半部分则设着几张宽大厚重的实木案台，台面上有的散落着半幅待裱的字画、裁纸刀与浆糊，有的堆满成卷的碑拓，有的铺着几方尚未打磨雕刻的印石。

一名身着短布衫的伙计听见有动静，从后面转出来，快步

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