第一卷第三章喻老师的小鼓励
秋蒽蒽最期待的课，是下午第一节的语文。
不是因为喜欢语文，而是因为喻老师上课从不点名批评人，连提问都专挑最简单的问题——比如“这个字的部首是什么”，或者“这篇课文有几个自然段”。可即便这样，秋蒽蒽还是把头埋得低低的，生怕眼神不小心撞进老师的视线里。
“今天我们学习《蒲公英的种子》。”喻老师抱着课本走进教室，浅粉色的衬衫袖口沾着一点粉笔灰，“谁能告诉我，蒲公英的种子是怎么传播的？”
教室里举起一片小手，秋蒽蒽赶紧把脑袋往臂弯里缩了缩，连呼吸都放轻了。
“秋蒽蒽。”
喻老师的声音像浸了温水的棉花，软乎乎地落下来。
秋蒽蒽猛地僵住，耳朵尖瞬间红透了。她慢吞吞站起来，椅子腿蹭着地面发出刺耳的声响，全班的目光像小针一样扎过来。
“我……我……”她攥着课本的手指关节发白，脑子里一片空白，连“风”这个字都卡在喉咙里出不来。
喻老师却没催她，反而往前走了两步，蹲下来和她平视：“还记得上周我们读过的儿歌吗？‘蒲公英，开黄花，风吹种子到处跑’——是不是这个‘风’呀？”
秋蒽蒽愣了愣，赶紧点头，声音小得像蚊子叫：“是……是风。”
“说得真棒！”喻老师站起身，笑着转向全班，“秋蒽蒽同学不仅记住了儿歌，还联系了课文，大家给她鼓鼓掌好不好？”
稀稀拉拉的掌声里，秋蒽蒽听见梓怡用力拍巴掌的声音，还有梦缘转着铅笔轻轻哼的调子。她偷偷抬眼，看见喻老师眼里亮晶晶的，像撒了把星星。
下课铃响后，秋蒽蒽收拾书包的动作慢吞吞的，想等大家都走了再离开。可刚把课本塞进书包，喻老师就站在了她桌边。
“秋蒽蒽，能帮老师把作业本搬到办公室吗？”
这可是从来没发生过的事。秋蒽蒽抱着沉甸甸的作业本，跟在喻老师身后，走廊
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