“那你需要我们做的是……”杜珏拉长了声音，盯着龚庆林一字一句道：“做、一个、活靶子？”

“怎……怎么是活靶子？！”龚庆林只觉得杜珏说话很难听，登时一张脸又憋得通红。

“让我们去制造混乱，还不是让我们当活靶子？”崔白衣斜眼看他，轻嗤一声。

“那怎么办？！”崔白衣的话直白又尖锐，戳中了龚庆林心里最隐秘的部分，他气的从地上跳了起来，冲着地上的几人大声咆哮：

“你让我怎么办？！”

“你看看这……”龚庆林手指颤抖着，从田爱喜身前滑到徐瑶脸前，咬牙切齿道：“看看这群老弱病残！”

“你指望着她们能跑出去？”

“你指望着她们能帮什么忙？”

被人指着鼻子说，田爱喜一下子脸色涨红，她努了努嘴最终还是什么都没说，低着头不敢看杜珏；徐瑶脸色也不好看，但也依旧什么都没说。

“别急！”杜珏并不在意龚庆林的暴怒，只清了清嗓子，直视着龚庆林的双眼道：“我可以做活靶子！”

“我自愿的！”

因为是我自愿的，所以你也不必有什么道德枷锁。

只一句话，就让暴怒的青年安静了下来。

龚庆林盯着杜珏，看了半天，突然问道：“……为什么？”

杜珏摇了摇头，又接着说出了自己的目的：“当然，我并不是没有要求的。”

龚庆林沉默着从病服口袋里掏出来一支蝴蝶形状的夹子和一张金色卡片，递到了杜珏面前。

“喏！”他扭过头并不看杜珏，“这是我现在全部的道具了！”

见杜珏迟迟没有接过去，龚庆林又解释道：“我……我没骗你！你也别嫌少……不知道为什么，这个副本很奇怪，我的商城打不开了……”

“你如果嫌少！等我们逃出去之后再……”

他的话没说完，手就被杜珏推了回去。

“我要的不是这个！”杜珏顿时有些哭笑不得，“我要的是一些线索！”

“线索？”龚庆林脸上有些防备。

“你给的起！”杜珏十分确信，她笑眯眯看着重新坐回对面的龚庆林道：“怎么样？要不要合作？”

龚庆林纠结皱着眉头，最后深吸一口气，对杜珏点了点头：“嗯！干了！”

就这样，两组目标不同的小队整合成一个小组。活动时间结束，病人们又该回病房了。龚庆林走到门口，不知想到什么，咬着牙跑回来将自己仅有的道具一把塞到了杜珏手里。

黑色的蝴蝶领夹造型古朴，两只蝴蝶翅膀的中间还有一点荧光。

杜珏跟着人群，边走边将领夹夹在病号服的内侧。蝴蝶小小的一只并不引人注目。

崔白衣倒是格外好奇，盯着那蝴蝶露出来的一点点翅膀问道：“这是什么？”

“不是应该带在外面吗？”

杜珏抚平了病号服领口的那一缕褶皱，对上崔白衣好奇的目光又笑出了声：“傻孩子，戴在外面多明显！”

崔白衣点点头，又凑近了杜珏说起悄悄话来：“老师，你要他给咱们提供什么？”

“他们的目的跟咱们不一样。”杜珏跟崔白衣细细地讲起来，“他们是玩家，要的是在副本中生存下去！”

说到这，杜珏不自觉抬头，看向天花板。白色的天花板上有两排小小的声控灯，声控灯之间离得不算近，但因为杜珏两人走在队伍的最末尾，所以她们走的路都是有光的。

杜珏眨眨眼，接着说道：“如果你是毫无所知的玩家，你的选择是什么？”

“留在一个看起来就很古怪并且时不时会有护士吃病人的医院，还是选择逃出这家医院呢？”

“当然是……”崔白衣话还没说完，自己先想通了。

“对喽！”杜珏笑着拍了拍崔白衣的手臂，毫不客气的表扬道：“我们白衣真是聪明！”

“但，”杜珏又呼出了一口气，“我们不一样！”

“我来这里的目的是给第八学院找学生。”她又用手肘碰了碰崔白衣的胳膊，“也是给你找师妹！”

“……就、就是那个……”崔白衣手举到与杜珏眉毛齐的高度比划了比划，脸上的表情有点呆滞：“师……师妹？！”

杜珏觉得好笑，伸手压下了崔白衣高举着的手，点点头道：“对！师妹！”

突然又想起自己并不十分确定甄金诺的性别，于是犹豫一瞬加上了两字：“……或许？”

“或许？”崔白衣的认知受到更大冲击。

什么叫或许？

你是说即将有个成熟稳重但阴恻恻的中年女性会跟在她屁股后面叫师姐？哦，或许并非女性……

嘶~

但是要按照这样的逻辑……自己岂不是要叫那个还没自己一半高的小不点“师姐”？

说起那个小不点，不知道老师把她藏在哪里了，进来副本这么久都没看到……

乱成线团的信息在大脑中打架，崔白衣这回老老实实的跟在杜珏屁股后面再也不吭声了。

临近病房门口时，崔白衣猝不及防的被人抓住了手腕。

“啊？！”她本来张口就要喊救命，却被杜珏及时捂住了嘴。

往下一看才知道，抓住自己手腕的不是别人，正是走在自己身前的老师。

怎么回事？！

杜珏看着崔白衣水灵灵大眼睛里的几个字，平淡的放下了手。

“记得时不时看窗户！”杜珏叮嘱一声就先回了房间，崔白衣吓得六神无主，直愣愣的往自己的病房走。

看着崔白衣的身影，杜珏又感到一阵压力。

“还是不行吗？”阿昇的声音从脑海中传来。

杜珏疲惫的揉揉额角，“不行啊，阿昇。你还能记起自己当初是怎么进入的空间吗？”

“除了突然看到沈老师受了很大惊吓之外？”

“唔……”阿昇拉长了音调，最后说道：“不记得了！”

就知道是这个答案！

杜珏叹了口气，坐在病床旁边。她原本想试验一下，崔白衣在惊恐状态下能不能像阿昇一样进入空间里，这样可以大幅度降低她受伤的风险，不过，现在看来，这个方法不可行。

可是为什么呢？

手一翻，教职工手册又出现在了杜珏手里。她百无聊赖的翻看着关于空间使用的相关问题。

杜珏已经将这本书翻得泛起了毛边。

手指恰好停在了“空间开发背景”这一栏中。

空间是应广大教师与学生的需要研发，由受学生信赖教师主观意愿开启，开启后受邀学生方可进入……

然后一个大胆的想法涌进了杜珏的脑海：崔白衣始终无法进入学习空间的原因或许是……崔白衣并没有完全信任自己？

那么，如何让学生更加信赖自己？

杜珏觉得，自己需要开一个坦诚布公的班会！

……

龚庆林越听联络线那头的话，眉头皱的越紧，最后没忍住，还是问了出

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